Warum brauchen Teenager eine verlässliche Sexualaufklärung - Kenntnisse über ihre Physiologie oder Kenntnisse über Verhütungsmethoden? Schon allein um zwischen korrektem erotischem und pathologischem Verh alten zu unterscheiden. Und damit ist es sehr schlecht, denn unsere Kinder "lernen" im Internet zu leben. Finden Sie heraus, was Ihr Kind über Sex weiß.
Damals wurde der Sexualerziehungwenig Aufmerksamkeit geschenkt . Die aktuelle Realität, in der die Probleme der psychosexuellen Entwicklung heruntergespielt werden, und der leichte Zugang zu allen Arten von erotischen und pornografischen Inh alten können dazu führen, dass Teenager eine deformierte, verkrüppelte Vorstellung von Sexualität entwickeln. Der ständige Kontakt mit den Medien kann falsche und riskante Sexualverh altensmuster bei jungen Menschen aufrechterh alten, und dies ist eine echte Gefahr für ihre geistige und sexuelle Gesundheit. Sie brauchen also Wissen über Sexualität.
Wer soll es weitergeben? Eltern tun dies nur ungern, weil sie meist nicht in der Lage sind, ehrlich mit ihren Kindern über intime Angelegenheiten zu sprechen, und ihnen generell das Wissen auf diesem Gebiet fehlt. Das Problem der Sexualerziehung sollte offenbar durch die Einführung des Wahlfachs „Erziehung für das Familienleben“ in den Schulen gelöst werden. Das Programm umfasst Themen rund um das Wissen über das menschliche Sexualleben, die Prinzipien bewusster und verantwortlicher Elternschaft, Methoden und Mittel der bewussten Fortpflanzung.
Diese Art von Themen sind jedoch nur ein Teil des Lehrplans. Die meisten Kurse widmen sich Themen, die nichts mit Sexualität zu tun haben, wie z. B. geltende moralische Prinzipien, ethische Werte oder den Aufbau von Beziehungen zur Familie. Der Unterricht wird von Pädagogen, Lehrern anderer Fächer, Katechisten und Geistlichen geleitet. Diese Menschen geben jedoch nicht immer verlässliches Wissen weiter, oft weil sie nicht ausreichend darauf vorbereitet sind.
Es kommt auch vor, dass "kontroverse" Themen (zB Sexualverh alten, Verhütungsmethoden) von einem Weltbild geprägt sind. So lernen Jugendliche, dass die Notfallverhütung das Gleiche ist wie die Abtreibungspille, dass Selbstbefriedigung gesundheitsschädlich ist und das Kondom nicht vor HIV schützt. Solchen Unterrichtsstunden fehlt es in der Regel an einer Atmosphäre der Ehrlichkeit und des Vertrauens, und junge Menschen erh alten nicht immer Antworten auf ihre Fragen.Oft sind Schüler an solchen Aktivitäten nicht interessiert, weil sie sich unwohl dabei fühlen, mit ihrem Lehrer über Sex zu sprechen. Daher sind die Ergebnisse der Sexualerziehung, die von unvorbereiteten Personen durchgeführt wird, schlecht.
Die schnellste Wissensquelle über Sex - das Internet
Teenager, die mit dem Wissen über Sex unzufrieden sind, suchen am häufigsten im Internet danach. Allerdings finden sie dort nicht nur fehlerhafte Informationen, sondern auch pornografisches Material, das ihnen einen instrumentellen Umgang mit zwischenmenschlichen Beziehungen und Sex beibringt. Sie vermitteln jungen Menschen erotische Verh altensmuster, losgelöst von Emotionen und Gefühlen.
Das Problem entsteht, wenn Jugendliche solche Muster wiederholen. Dass dies bereits geschieht, beweisen die bei Mittelschülern beliebtenErotikspielewie „Wach auf“ oder „Sonnenschein“ (Mädchen liegen im Kreis, Jungen wechseln ihre hin und wieder Partner), welche Erwachsenen schockiert sind.
Es ist traurig, dass es für manche Kinder nur ein Spiel ist, in dem sie nichts Unangemessenes sehen. Sie sehen auch nichts Falsches anSexting , das ihre Nacktfotos elektronisch versendet. Die Folgen sind ihnen jedoch nicht bewusst. Diese Arten von Materialien werden manchmal von der Person, die sie erh alten hat, der Öffentlichkeit zugänglich gemacht, und daher ist es ein sehr kurzer Weg zum Drama. Einige Kinder posten jedoch bewusst ihre Nacktfotos ins Internet, um in der Umgebung zu erscheinen, und tauschen manchmal sogar ihre Fotos. Nur eine gut durchgeführte Sexualaufklärung kann ein solches Verh alten korrigieren.
Wer ist der Sexualaufklärer?
Nicht nur Sexologen, Psychologen, Gynäkologen, sondern auch Lehrer sind sich der Problematik des unzureichenden Wissens junger Menschen über Sexualität bewusst. Generell stehen sie daher Sexualaufklärungskursen von qualifizierten Pädagoginnen und Pädagogen positiv gegenüber, die Wissen über Sexualität auf der Grundlage zuverlässiger und ethischer Forschungsergebnisse vermitteln.
Pädagoginnen und Pädagogen bieten verschiedene Themenblöcke an, zB Verhütung, sexuell übertragbare Krankheiten, sexuelle Normen, sexuelle Selbstbehauptung, Prävention sexueller Gew alt. Nach Rücksprache mit den Schülern wählen die Schulen einige davon aus oder entscheiden sich für die Umsetzung des Ganzen. Der Lehrplan wird dem Alter der Kinder angepasst. Es wird von einem Vertreter der PNA genehmigt und mit der Schule konsultiert.
Das Lernen, einem Phantom ein Kondom anzuziehen, findet nicht hinter dem Rücken der Lehrer statt, und der Sexualkundeunterricht steht immer unter ihrer Kontrolle. Teenager sind sehr daran interessiert, aber Eltern sind nicht immer damit einverstanden, dass ihre Kinder daran teilnehmen. Der Grund liegt manchmal im Weltbild bzwMisstrauen gegenüber Menschen außerhalb der Schule und Angst, dass solche Aktivitäten zu einer vorzeitigen sexuellen Initiation führen könnten. Unterdessen ist es der Mangel an Wissen, der zu rücksichtslosem Verh alten führt.
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