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Dyskalkulie bedeutet, Probleme beim Mathelernen zu haben. Dies sind jedoch nicht die üblichen Schwierigkeiten (z. B. das Einmaleins lernen), mit denen die meisten Schüler zu kämpfen haben. Menschen mit Dyskalkulie haben Schwierigkeiten bei so einfachen Aufgaben wie dem Bestimmen der Anzahl von Gegenständen oder dem Benennen von Zahlen und Nummern. Überprüfen Sie, was die Ursachen und Symptome von Dyskalkulie sind und wie diese Krankheit behandelt wird.
DyskalkuliebedeutetProbleme beim Mathelernen . Dies sind jedoch nicht die gewöhnlichen Probleme, mit denen die meisten Schüler konfrontiert sind, und werden normalerweise mit Hilfe des Lehrers und der geistigen Anstrengung des Kindes gelöst. Dyskalkulie istspezifische Schwierigkeiten beim Lernen von Mathematik . Sie können darüber sprechen, wenn ein KindStörungen in mathematischen Fähigkeitenhat, also Veranlagungen, die zum Verständnis mathematischer Probleme erforderlich sind. Folglich kann es selbst die einfachsten Aufgaben nicht bewältigen. Es sollte beachtet werden, dass das geringe Niveau der mathematischen Fähigkeiten nicht mit der intellektuellen Entwicklung des Kindes zusammenhängt - es ist normalerweise richtig.
Es wird geschätzt, dass das Problem der Dyskalkulie 3-5 Prozent betrifft. Schüler.
Dyskalkulie - verursacht
Die Ursache der Dyskalkulie sind genetische (dh angeborene) Anomalien in dem Teil des Gehirns, in dem mathematische Fähigkeiten konzentriert sind. Dann ist die Entwicklung mentaler Prozesse, die mit dem Erwerb mathematischer Fähigkeiten verbunden sind, langsamer. Daher die signifikanten Unterschiede zwischen den aktuellen mathematischen Fähigkeiten des Kindes und denen, die seinem Alter angemessen sind.
Diskalkulie wird vonPseudodiskalkulieunterschieden, die auftritt, wenn ein Kind aufgrund emotionaler Störungen, körperlicher Erkrankungen, Müdigkeit oder fehlender Nachrichten nicht in der Lage ist, seine potenziellen mathematischen Fähigkeiten unter Beweis zu stellen.
Dyskalkulie - Symptome
Die Symptome der Dyskalkulie variieren je nach Art der Rechenschwäche:
- verbale Dyskalkulie(verbal) - die Fähigkeit, Begriffe und mathematische Zusammenhänge zu benennen, ist gestört. Es gibt auch Schwierigkeiten, die Anzahl der Objekte zu bestimmen und Zahlen und Nummern zu benennen;
- lexikalische Dyskalkulie- manifestiert sich durch eine Störung beim Lesen von SymbolenMathematik (Ziffern, Zahlen und mathematische Zeichen +, -, x,: usw.). Infolgedessen werden beim Wählen einer Telefonnummer oder beim Zählen mit einem Taschenrechner Fehler gemacht, Bus-, Straßenbahn- oder Bahnsteignummern sind falsch;
- grafische Dyskalkulieist gekennzeichnet durch Probleme beim Schreiben mathematischer Symbole, in schwereren Fällen auch Zahlen;
- operative Dyskalkulieäußert sich in der Beeinträchtigung der Fähigkeit, mathematische Operationen durchzuführen. Statt Addition wird Subtraktion durchgeführt und statt Multiplikation Division usw.;
- ideognostische Dyskalkulie(konzeptionell-exekutiv) bedeutet eine Störung im Verständnis mathematischer Ideen, Beziehungen, die notwendig sind, um Gedächtnisberechnungen durchzuführen, Schwierigkeiten beim Wahrnehmen numerischer Beziehungen (z. B. nicht verstehen, dass 6 die Hälfte ist einer Zahl 12, dass 6 dasselbe ist wie 2x3);
- proktognostische Dyskalkulie(Executive) ist eine Störung der Manipulation von bestimmten oder bildlichen Objekten für mathematische Zwecke. Es gibt Schwierigkeiten beim Anordnen von Objekten in aufsteigender oder absteigender Reihenfolge, Probleme beim Angeben, welches der Objekte kleiner, größer und welche Objekte gleich groß sind;
Dyskalkulie - Diagnose
Ein Arzt (normalerweise ein Neurologe oder Neuropsychologe) bittet den Patienten, eine einfache mathematische Aufgabe zu lösen, z Zahlen. Weitere Tests auf Dyskalkulie sind die Aufforderung, vom Arzt diktierte Zahlenfolgen aufzuschreiben, Textaufgaben etc. Hat der Proband Probleme bei deren Lösung und es wird vermutet, dass diese Schwierigkeiten durch Funktionsstörungen bestimmter Hirnareale verursacht werden, es kann als Dyskalkulie bezeichnet werden.
Bei der Diagnostik sollten neurologische und psychische Störungen sowie Seh- und Hörstörungen ausgeschlossen werden. Unzureichende Unterrichtsmethoden, Unterrichtsvernachlässigung und geistige Entwicklungsverzögerung schließen auch eine Dyskalkulie aus. Es gibt auch Lese- und Schreibtests. Bleiben die Testergebnisse im normalen Altersbereich, schließen Sie auch spezifische Probleme beim Lernen von Mathematik aus.
Dyskalkulie - Behandlung
Korrektur- und Ausgleichsklassen sind notwendig. Eltern müssen auch zu Hause mit ihren Kindern arbeiten. Zeigen Sie Ihrem Kind bei den Hausaufgaben, dass die Aufgabe auf unterschiedliche Weise gelöst werden kann. Es kann hilfreich sein, verschiedene Aktionen in verschiedenen Farben zu schreiben, damit Ihr Kind sie später zuordnen kann. Bei den Hausaufgaben darf dem Kind die Verwendung zusätzlicher Hilfsmittel (Rechner oder gar Einmaleins) nicht untersagt werden. Sie sollten auch geduldig sein und gebenmehr Zeit für das Kind, die Aufgaben zu lösen.
Darüber hinaus sollten Sie Ihr Kind zu mathematischen Tätigkeiten in Alltagssituationen anregen, z.B. können Sie es bitten, zu zählen, wie viele Getränke im Regal stehen, wie viel Wechselgeld von der Dame im Laden ausgegeben werden soll. Sie können auch darum bitten, die Uhrzeit oder den Fahrplan an der H altestelle vorzulesen.