Wenn Ihr Kind Ausspracheschwierigkeiten hat, suchen Sie so schnell wie möglich einen Spezialisten auf. Je früher die Therapie begonnen wird, desto besser ist ihre Wirkung.

Ein moderner Logopäde lehrt nicht nur die richtige Aussprache, sondern auch die richtige Kommunikation. Arbeitet mit dem Patienten an phonetischer und grammatikalischer Korrektheit, logischem Aufbau von Äußerungen und allgemeinen Kommunikationsfähigkeiten.

Je früher desto besser

Sprachfehler bei Zwei- oder Dreijährigen korrigieren sich recht schnell. Ein Sechsjähriger braucht viel mehr Zeit. Ein Kind im schulpflichtigen Alter, das zu einem Logopäden geht, benötigt normalerweise eine zusätzliche Umschulung, da Sprachfehler so dauerhaft sind, dass sie seine intellektuelle Entwicklung, das Funktionieren in der Schule und in einer Gruppe von Gleich altrigen beeinträchtigen.

Erste Signale

Wenn etwas "falsch" ist, sollten die Eltern es zuerst bemerken. Sprachfehler treten bei einem zweijährigen Kind auf. Ein Beispiel ist die interdentale Aussprache einiger Laute, bei denen das Kind seine Zunge zwischen die Zähne steckt (der Defekt ist nicht nur hörbar, sondern auch sichtbar). Auch eine verzögerte Sprachentwicklung sollte störend sein und sollte immer mit einem Spezialisten konsultiert werden. Die häufigsten Symptome bei kleinen Kindern sind die Aussprache von Lauten, die im Polnischen als die schwierigsten gelten: „sz“, „ż“, „cz“, „dż“ und „r“. Ihre Artikulationsfähigkeit wird etwa im Alter von 5 Jahren ausgebildet, aber eine fehlerhafte Aussprache kann früher aufgegriffen werden, bevor sie dauerhaft wird. Ein Dreijähriger sollte zu Hause, von den Eltern und im Kindergarten auf seine Sprachentwicklung überwacht werden und bei Störsignalen besser einen Logopäden aufsuchen.

Wo ist der Grund

Ein Vorbote von Problemen kann eine abnormale Anatomie des Sprechapparates sein, die bereits bei einem Säugling von einem Arzt aufgegriffen werden sollte. Die Untersuchungen bestehen in der Überprüfung der Struktur der Mundhöhle und der Vorabdiagnostik der für das Sprechen wesentlichen Reflexe (z. B. Saugreflex). Manchmal kommt es bei kleinen Kindern zu einer Überwucherung des Frenulums (Sehnen zwischen der Zunge und dem unteren Gaumen). Ein solcher Defekt in der späteren Zeit verursacht fast immer eine Sprachbehinderung. In einer solchen Situation ist es besser, sich für eine chirurgische Korrektur zu entscheiden, als zu warten, bis das Kind älter ist – es sei denn, die Frenulumhypertrophie ist klein, dann kann der Logopäde nur Übungen (z. B. spezifische Gymnastik oder eine Art passive Massage) empfehlen. Die Ursache eines Sprachfehlers kann auch eine Schädigung des Hörorgans sein, Anomalien im InnerenUnterkiefer, neurologische Erkrankungen, erbliche Faktoren und schließlich geringere intellektuelle Fähigkeiten. Die Logopädie sollte daher umfassend sein und auf die Mitwirkung entsprechender Fachärzte (z. B. HNO-Arzt, HNO-Arzt, Kieferorthopäde, Neurologe oder Psychologe) angewiesen sein.

Laut einem ExpertenBasierend auf Materialien von der Website www.dopalaczeinfo.pl

Ich bin gegen Methoden, die nur darauf beruhen, mit einem Kind vor einem Spiegel zu sitzen und Geräusche zu wiederholen.
Die richtige Therapie berührt auch andere Entwicklungsbereiche. Ich arbeite daran, dass mein Patient die Unterschiede zwischen Klängen besser erfasst. Je nach Kind wende ich auch entsprechende Methoden an, z.B. die Kinästhesie-Methode nach Dennison, d.h. unterstützende Bewegung und Stimulation verschiedener Körperpunkte. Horizontale Achten zu zeichnen ist zum Beispiel eine gute Übung. Es kann auch Bewegung mit musikalischen Elementen sein.
Die Idee ist, den Signalfluss zwischen den Gehirnhälften zu stimulieren und die Konzentrationsfähigkeit zu steigern. Ich versuche, solche Übungen auszuwählen, dass der Unterricht nicht langweilig wird und das Kind zu Hause mit dem Erziehungsberechtigten arbeiten möchte. Ich appelliere auch an die Eltern, sich Zeit für ihre Kinder zu nehmen.
Denken Sie daran, dass sich unbehandelte Sprachstörungen negativ auf die Lebensqualität eines Erwachsenen auswirken, was ich leider in meiner Praxis beobachte.

Zeit zählt

Warum ist es so wichtig, früh mit der Therapie zu beginnen? Denn unbehandelt bleiben Sprachstörungen bestehen, oft mit schwerwiegenden Folgen für die Entwicklung. Derzeit kommen viele Erwachsene zu Logopäden, die aufgrund falscher Aussprache Probleme mit der Kommunikation auf verschiedenen Ebenen haben, was sich auf ihr Privatleben und ihre berufliche Karriere auswirkt. Die Unfähigkeit, Inh alte zu kommunizieren, ist eine ernsthafte Barriere in zwischenmenschlichen Kontakten. Und die Arbeit mit Erwachsenen, sagen Logopäden, ist viel schwieriger als mit Kindern, weil schlechte Gewohnheiten schwer abzulegen sind. Bevor ein Kind erwachsen wird, gibt es viele Probleme in der Schule für sie. Sprachstörungen führen hauptsächlich zu Rechtschreibfehlern, insbesondere vom Hören. Dann gehören Sprachhörübungen zu den wichtigsten Therapieelementen. Schlimmer noch, wenn ein Kind eine Hörbehinderung oder Hörwahrnehmungsstörungen hat, ist mehr Aufwand erforderlich, um Fehler zu korrigieren. Auch hier spielt die Zeit eine große Rolle. Wenn ein Kind nicht rechtzeitig Hilfe bekommt, kann es sein, dass es in der Schule schlechtere Leistungen erbringt als seine Altersgenossen, was auch emotionale Probleme mit sich bringt. Weitere Störungen können auftreten. Es ist zum Beispiel bekannt, dass die meisten Kinder, bei denen Legasthenie diagnostiziert wurde, zuvor Probleme mit dem Sprechen hatten. Das bedeutet, dass alle Kinder mit Sprachbehinderung von Legasthenie bedroht sind – aber das ist nicht immer der Fall. Statistiken zeigen auch, dass Kinder,Menschen, die früh anfangen zu sprechen, sind intellektuell leistungsfähiger als ihre zurückh altenden Altersgenossen. Obwohl dies nicht immer der Fall ist. Es gibt sehr begabte Kinder mit Behinderungen – meist sind es aber Sprach- und keine Sprachfehler. Eines ist sicher: Die Entwicklung der Sprache stimuliert die geistige Entwicklung, und die Entwicklung des Denkens spiegelt sich in der Sprache wider.

Bewegung ist wichtig

Sprache ist eine mentale Aktivität, die jedoch sehr stark mit unserem inneren Rhythmus und unserer Aktivität zusammenhängt. Daher sind bei der Bearbeitung unterstützende Methoden wie Rhythmik oder verschiedene Bewegungsspiele (am besten kombiniert mit Ton) wichtig. Tanz entwickelt die auditiv-visuell-motorische Koordination zwischen den Gehirnhälften. Dies hat einen großen Einfluss auf die intellektuelle Entwicklung. Das Kind hört zuerst den Rhythmus, beginnt sich dann zu bewegen und beobachtet gleichzeitig die Bewegungen des Lehrers. Bewegungs-, Seh- und Hörübungen regen zudem die Sprachentwicklung an und reduzieren das Risiko einer Legasthenie im Schul alter deutlich (Legasthenie steht im Zusammenhang mit der fehlenden Koordination dieser Sphären). Wenn die auditive Wahrnehmung gut ist, wird das Kind keine Aussprache- und Rechtschreibfehler machen, die das Kind hörend erkennen kann.

Sprechen ist ein Bewegungsakt

Der Ton wird im Kehlkopf initiiert und dann von der Zunge, den Wangen, den Lippen und den Schädelknochen (die den Resonator bilden) verarbeitet. Ein Kind mit geringerer Mobilität ist oft auch weniger artikuliert. Ist die Hochmotorik gut entwickelt, gilt dies auch für die Kleinmotorik, die Voraussetzung für richtiges Sprechen ist. Außerdem ist das Kind nicht sehr mobil und weniger bereit, die Umwelt zu erkunden, lernt weniger und ist daher weniger entwickelt.

Wissenswert

Rechtschreib- oder Sprachfehler?

Ein Sprachfehler ist ein engerer Begriff und betrifft nur die phonische Sphäre - die Artikulation, also die Art und Weise, in einem Sprachapparat einen Ton zu erzeugen. Sprachfehler betreffen allgemein verstandene Kommunikation. Dazu gehören auch Grammatik, Stilistik, logischer Aufbau von Aussagen und sprachliche Kompetenz, also die Fähigkeit, die Muttersprache zu verwenden.

  • Sprech- und Aussprachestörungen liegen bei rund 40 Prozent. 6-Jährige

Wiegenjob

Bei der Arbeit an der richtigen Sprache ist die Beteiligung der Eltern selbst von unschätzbarem Wert - von den allerersten Augenblicken im Leben eines Kindes an. Logopäden befürworten die natürliche Ernährung, weil die dann arbeitenden Zungen-, Lippen- und Kiefermuskeln physiologisch für die spätere Aussprache trainiert werden. Wenn Ihr Baby künstlich ernährt werden muss, achten Sie auf die Länge und Form der Brustwarze und die Größe der Öffnung. H alten Sie Ihr Baby beim Füttern in einer halb aufrechten Position, nicht horizontal. Andererseits sollte die Schlafposition eine horizontale Position der Wirbelsäule gewährleistenIn Wiege und Kinderwagen muss ein dünnes Kissen sein, denn eine zu tiefe oder zu hohe Kopfh altung führt zu Erkrankungen der Muskulatur und des Kiefergelenks.Ein ständig offener Mund ist beim Kleinkind ein störendes Symptom. Babys, die durch den Mund atmen, müssen von einem Spezialisten untersucht werden. Wir können so viel tun, bevor unser Kind auf den Beinen steht.

Und später?

Kinder sollen sich bewegen, singen, tanzen, malen, nachahmen. Sie sollten auch ein Verständnis für ihr eigenes Körperschema haben (z. B. wissen, wo die linke Seite ist und wo die rechte Seite ist). Sie sollten so viel wie möglich mit Ihrem Kind sprechen, es lesen, an seinen Spielen teilnehmen und … geduldig Fragen beantworten. Wenn ein Kind keine oder nur wenige Fragen stellt, ist dies ein Zeichen dafür, dass es sorgfältige Aufmerksamkeit benötigt. Durch Fragen erfährt das Kind die Welt. Er lernt auch zu kommunizieren. Ein Dreijähriger stellt durchschnittlich etwa 50 Fragen am Tag. Und gut! Es ist besser, wenn die Eltern geduldig sind und dem Kind nichts verkaufen, denn das Ignorieren der Fragen tötet die angeborene kognitive Fähigkeit.

Die ganze Zeit reden

Es scheint, dass im Zeit alter des Internets, in Zeiten, in denen die Eltern besser aufgeklärt werden, unsere Kinder besser sprechen sollten. Leider sind Sprachfehler proportional die gleichen wie vor Jahren. Wieso den? Weil wir keine Zeit haben, mit Kindern zu reden, bei ihnen zu sein, die Welt zu erklären. Das Internet und Computerspiele regen die visuelle, aber nicht die auditive Wahrnehmung an. Sie werden auch keine richtigen Beziehungen aufbauen, sie werden nicht lernen, mit Menschen zu kommunizieren. Wie unser Kind mit der Welt kommunizieren wird, hängt hauptsächlich von uns ab.

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Kategorie:

Gesundheit des Kindes