Schulreife bedeutet, dass das Kind bereit ist, den nächsten Lebensabschnitt zu beginnen - die Schulbildung. Er ist körperlich, intellektuell und emotional weit genug entwickelt, um den Anforderungen der neuen Umgebung, der Schule, gerecht zu werden. Prüfen Sie, ob Ihr Kind bereits schulreif ist oder im Kindergarten bleiben soll.

Schulreife (Maturität)bedeutet, dass ein Kind einen intellektuellen, sozio-emotionalen und körperlichen Entwicklungsstand erreicht, der es ihm ermöglicht, den Anforderungen der Schule gerecht zu werden. Dementsprechend hängt die Schulreife maßgeblich von der harmonischen Entwicklung des Kindes in all diesen Zonen ab. Damit dieser reibungslos ablaufen kann, übernimmt der Kindergarten eine einjährige Pflicht zur Vorbereitung auf die schulische Bildung.Das Curriculum der Vorschulerziehungsetzt den Lehrkräften zahlreiche Ziele der didaktischen und erzieherischen Arbeit, dank derer die Kinder Kompetenzen und Fähigkeiten erwerben sollen, die für den Eintritt in die Schulbildung notwendig sind.

Die Situation der Erstklässler verändert sich dynamisch. Seit 2009 werden Vorbereitungen getroffen, um das Einschulungs alter der Kinder zu senken. So wurden Sechsjährige in die ersten Klassen geschickt – zunächst nur solche, deren Eltern selbst eine solche Entscheidung getroffen hatten. Später wurde schrittweise die Schulpflicht ab 6 Jahren eingeführt. Diese Änderungen lösten sowohl bei Befürwortern als auch bei Gegnern der Reform starke Emotionen aus. Eltern, die mit einem früheren Schulstart ihrer sechsjährigen Kinder nicht einverstanden waren, und solche, die der Meinung waren, dass ihre Kinder noch nicht schulreif seien, meldeten ihre Kinder zum Schulreifetest bei einer psychologischen und pädagogischen Beratungsstelle an. Wenn nach den Tests die fehlende Schulreife diagnostiziert wurde, konnte das Kind auf Anraten der Beratungsstelle verschoben werden. Im Dezember 2015 änderte sich die Situation erneut. Nicht nur die Schulpflicht für Sechsjährige wurde abgeschafft, sondern auch die Vorschulpflicht für Fünfjährige. Wer geht im September zur Schule?

Schulreife von Siebenjährigen, aber …

Derzeit umfasst die Schulpflicht Kinder im Alter von 7 Jahren. Wer 6 Jahre alt ist, kann in die erste Klasse gehen, muss es aber nicht. Wichtig, neinsie müssen sogar eine vorschulische Vorbereitung haben, die sogenannte Kindergarten (der vorher erforderlich war). Auch ein Kind, das nie den Kindergarten besucht hat, kann Schüler werden. Der Elternteil muss mit ihm nur in eine psychologische und pädagogische Klinik gehen, um die Schulreife festzustellen – erhält das Kind eine positive Stellungnahme, können Sie ihm eine Schultasche kaufen. Die Änderungen gelten auch für Kindergärten - Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren haben das Recht auf vorschulische Bildung, und Sechsjährige sind verpflichtet, in einem Kindergarten oder einer Kindergartenabteilung der Schule, dem sogenannten Kindergarten, zu erscheinen Kindergarten. Es gibt Situationen, in denen die Schulpflicht um bis zu mehrere Jahre hinausgeschoben werden kann – eine solche Möglichkeit besteht für Kinder mit einem Nachweis über den sonderpädagogischen Förderbedarf (mit geistiger Behinderung, motorischer Behinderung, Mehrfachbehinderung, mit umfassenden Entwicklungsstörungen aus dem Autismus-Spektrum). , einschließlich Asperger-Syndrom). Diese Kinder können bis zum Ende des Schuljahres in dem Kalenderjahr, in dem sie 9 Jahre alt werden, die Vorschule besuchen.

Schulreife des Kindes - wer beurteilt es?

Gemäß der Verordnung des Ministeriums für Nationale Bildung ist der Lehrer verpflichtet, eine eingehende pädagogische Beobachtung durchzuführen, dank derer er die Schulreife des Kindes beurteilen kann (einschätzen, welche Fähigkeiten, die Teil der Schule sind Bereitschaft, die das Kind bereits erreicht hat und woran noch gearbeitet werden muss) . Er muss den Eltern seine Beobachtungen bis Ende April des Schuljahres mitteilen, das dem Schuljahr vorausgeht, in dem das Kind die Grundschule besuchen kann oder der Schulpflicht unterliegt. Nur auf Grundlage dieser Informationen, eines Gesprächs mit der Kindergärtnerin und der eigenen Beobachtungen des Kindes können die Eltern entscheiden, ob sie das Kind in die Schule schicken oder den Schulbesuch verschieben.

Schulreife (Reife). Ist Ihr Kind bereit für die Schule?

Detaillierte Anforderungen an die Fähigkeiten von Kindern, die die Vorschulerziehung abschließen, sind im Rahmenlehrplan für die Vorschulerziehung festgelegt. Die Schulreife besteht nach ihren Bestimmungen aus Entwicklungsleistungen, die sich in drei Grundbereiche zusammenfassen lassen: körperliche, geistige und emotional-soziale.

1. Körperliche Reife

Für ein Kind ist Lernen eine Anstrengung, die Immunität und Fitness erfordert. Daher muss es über koordinierte Bewegungen verfügen, sowohl in Bezug auf die Grobmotorik (in Bezug auf die Arbeit des ganzen Körpers) als auch auf die Feinmotorik (genaue Handbewegungen). Ein Siebenjähriger sollte problemlos auf einem Bein springen, das Gleichgewicht h alten, während er auf einem Bein steht, Hindernisse überwinden, laufen und springen. Normalerweise fahren Kinder in diesem Alter Rad, KletternLeitern

Koordinierte Körperarbeit ist nicht nur im Sportunterricht gefragt. Während des Unterrichts klebt, schneidet, fädelt das Kind Perlen, zeichnet und schreibt. Es erfordert präzise Handbewegungen, präzise Arbeit der Finger. Auch die körperliche Fitness zeigt sich in der Selbständigkeit – das Kind zieht sich an und aus (zuknöpfen), wechselt die Schuhe (schnürt Schnürsenkel) und packt einen Rucksack. Außerdem muss der Kleine das Sitzen auf einer Bank, das Joggen in der Pause, das Tragen einer Schultasche körperlich ertragen.

2. Geistige Reife

Das Kind ist neugierig auf die Welt (einschließlich der Schule und der Rolle des Schülers), kann in ganzen Sätzen mit der Umwelt kommunizieren, sich auf die ausgeführte Aktivität konzentrieren (hat die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit auf das angegebene Objekt zu lenken und aufrechtzuerh alten es für eine lange Zeit) und hat ein gut entwickeltes Gedächtnis . Darüber hinaus verfügt er über eine gut entwickelte visuelle Wahrnehmung (z. B. Unterschiede zwischen Bildern finden) und auditive Wahrnehmung (z. B. alle Geräusche auditiv unterscheiden können). Am wichtigsten ist jedoch, dass er ziemlich unabhängig ist, d.h. er kann seine Bedürfnisse mitteilen, sich selbst an- und ausziehen, sich waschen, auf die Toilette gehen und eine Mahlzeit zu sich nehmen.

Er hat auch grundlegende mathematische Fähigkeiten: Er kann addieren und subtrahieren und hilft sich dabei, mit Fingern oder Gegenständen zu zählen (der Kernlehrplan schreibt nicht vor, bis zu wie vielen ein Kind zählen sollte).

Wichtig, das Kind muss keine Buchstaben kennen, lesen oder schreiben können (allerdings sollte es die Richtung bestimmen können und auf einem Blatt Papier einen Rand von der linken Seite ziehen). Diese Fähigkeiten werden in der Schule erlernt. Es sollte nur am Lesen und Schreiben interessiert sein.

3. Emotionale und soziale Reife

Das Lernen in der Schule unterscheidet sich erheblich vom Besuch des Kindergartens oder von Mama und Papa. Zunächst einmal musst du akzeptieren, dass du einen halben Tag ohne deine Eltern verbringst und für diese Zeit das Kommando übernimmst. Und darauf sollte man hören. Ein kleiner Mann muss auch die Frustration ertragen, die mit dem Kontakt zu Gleich altrigen verbunden ist, um seine Position in der Gruppe kämpfen, über die Achtung seiner Rechte verhandeln. Er muss aush alten, dass du außer ihm noch zwanzig weitere Kinder hast, die ebenso auf Aufmerksamkeit bedacht sind, dass du warten musst, bis du an der Reihe bist, nachgeben musst.

Manchmal muss man leider auch ertragen, dass ein Freund von der Bank etwas besser zeichnet und ein Kollege schneller die richtige Antwort gibt. Man muss sich eingestehen, dass etwas nicht gut läuft. Dazu muss man emotional sehr reif sein. Ein lernbereites Kind weint nicht, wenn etwas schief geht, sondern versucht es noch einmal. Er kann sich an die Regeln in der Schule anpassen, hört auf die Anweisungen des Lehrers und reagiert auf seine Ermahnungen.Ein Siebenjähriger kann Beziehungen zu einer Gruppe aufbauen, obwohl er natürlich nicht jeden mögen muss.

Schulreife (Reife) - wenn das Kind nicht schulreif ist?

Ihr Kind ist nicht bereit zur Schule zu gehen, wenn:

  • ist ängstlich und hat große Angst vor neuen Situationen;
  • sie kann sich im Kindergarten nicht von Mama oder Papa trennen;
  • kann seine Gefühle nicht kontrollieren - er gerät oft in Panik, hat unkontrollierte Wutausbrüche oder Weinen;
  • ist von alltäglichen Aktivitäten abhängig;

In einer solchen Situation ist es am besten, zu einem Spezialisten zu gehen, der hilft, den Entwicklungsstand des Kindes zu bestimmen und einen Weg zur Lösung von Problemen vorschlägt. Wenn sie nicht überwunden werden und das Kind vor Beginn des Schuljahres nicht die volle Schulreife erreicht, ist es besser, wenn es ein Jahr später zur Schule geht. Ein Kind zu schicken, das nicht bereit ist, zur Schule zu gehen, kann negative Folgen haben. Dies kann zum Beispiel zur Entwicklung einer Schulneurose oder zum Auftreten aggressiven Verh altens (als Folge der Nichtbewältigung der gestellten Anforderungen) führen.

Wann lohnt es sich, den Lernbeginn zu verschieben

In den meisten Fällen wächst ein Kind spontan in die Rolle eines Schülers hinein. Allerdings gibt es Kinder, denen es schwer fällt, die Schulreife zu erreichen. Sie erfordern zusätzliche Arbeit, um die gestörten Funktionen zu verbessern. Es lohnt sich, die Arbeit mit ihnen mit einer Recherche in einer psychologischen und pädagogischen Beratungsstelle zu beginnen. Wenn ein Elternteil bemerkt, dass sein Sechsjähriger im "Kindergarten" Schwierigkeiten hat, sich ungern zu den in den Arbeitsblättern vorgeschlagenen Übungen setzt, kein Interesse am Lernen hat, Schwierigkeiten hat, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerh alten, sollte er das Kind anmelden Prüfung

Einfach einen Antrag bei der Psychologischen und Pädagogischen Beratungsstelle vor Ort stellen, das Gutachten der Erzieherin des Kindergartens beifügen und sich zur Prüfung anmelden (kostenlos in den öffentlichen Beratungsstellen). In der Klinik arbeiten ein Psychologe, ein Erzieher und in manchen Fällen auch ein Logopäde oder Therapeut für sensorische Integration mit dem Kind. Ein Team von Spezialisten führt verschiedene Tests durch, um festzustellen, wie sich Ihr Kind entwickelt, ob es bereit ist, mit dem Lernen zu beginnen, und welche Aktivitäten ihm helfen können, die Reife zu erreichen.

Wann zur Prüfung kommen? Immer dann, wenn die Eltern sich Sorgen um die Entwicklung ihres Kindes machen oder die Erzieherin auf die Durchführung solcher Untersuchungen besteht. Es lohnt sich, auf seine Tipps zu hören. Der Lehrer ist eine Person, die das Kind objektiv einschätzt, seine Leistungen mit der Entwicklungsnorm in Beziehung setzen kann und sie in verschiedenen Situationen (Konflikt in einer Gruppe, Konkurrenz, Misserfolg) beobachtet. Ein guter Augenblickist eine aussagekräftige Diagnose von einer Kindergärtnerin einzuholen (in der Regel Eltern bis Ende April). Indikationen für die Aufschiebung der Schulpflicht sind eine unvollständige Sprachentwicklung, emotionale Unreife, Konzentrationsstörungen, wahrnehmungsmotorische Störungen, eine lernbeeinträchtigende Erkrankung oder eine verzögerte intellektuelle Entwicklung eines Kindes.

POZYTYWNA NOTE ist eine Aktion, die in polnische Schulen stürmt. Was ist los? Anna Zapał – Mutter von Nikodem und Anna Bartoszewska, Lehrerin an der Grundschule Nr. 52 in der Hauptstadt Targówek, erzählten mehr in Michał Poklękowskis Programm Drogowskazy on Eski Rock. Hören Sie selbst:

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Gesundheit des Kindes