Ich habe einen 14 Monate alten Sohn - ich denke, er ist gesund, aber ein paar Dinge stören mich: er ist sehr beweglich, hat Probleme, länger als einen Moment still zu sitzen, wenn er etwas in seinem hat z.B. zu essen oder zu trinken, oder irgendein Spielzeug sitzt darauf, aber ohne etwas kann ich es nicht h alten. Er läuft immer irgendwo herum, sucht sich sein eigenes Spielzeug aus, wenn ich versuche, ihm etwas zu zeigen, ist er interessiert, aber ich habe zum Beispiel ein Problem damit, dass er zuhört, was ich sage - also scheint es mir, dass er kaum spricht alle, bis auf zwei oder drei „seiner“ Worte. Es gibt überhaupt keine Möglichkeit, ihm beizubringen, seine Nase, Hand usw. zu zeigen, weil er sich nicht konzentrieren kann. Vielleicht übertreibe ich ein wenig, aber so sieht es aus. Ich frage mich, ob das manchmal Symptome von Hyperaktivität sind ??
Ania! Ich glaube nicht, dass es Anlass zur Sorge gibt. Sie beschreiben ein gesundes, bewegliches Kind. Ein überaktiver Junge wird nicht wie Ihr Sohn mit einem Spielzeug oder einer Tasse still sitzen. Jungen fangen oft später an zu reden als Mädchen. Das bedeutet nicht, dass sie die Sprache nicht verstehen und nicht kennen. Das liegt an mangelndem Interesse an solchen Aktivitäten, einer Art Faulheit und manchmal auch an Bequemlichkeit. Ich kannte einen Jungen, der mit seinen Geschwistern in fünf Wörtern und einer Pantomime hervorragend kommunizierte und der drei seiner eigenen Wörter für Erwachsene verwendete. Es war bequem für ihn, die Fragen nicht zu beantworten oder zu ignorieren. Eines Tages begann derselbe Junge (damals drei Jahre alt) sofort richtig in ganzen Sätzen zu sprechen. Sie fragen Ihren Sohn, wo seine Nase ist. Und es langweilt ihn. Vielleicht reagiert er, wenn du fragst, wo deine Nase ist. Er kennt es wahrscheinlich gut und weiß, wie man es zeigt. Wenn Sie überprüfen möchten, ob er die Namen der Gegenstände kennt, bitten Sie ihn manchmal, Ihnen etwas zu geben oder etwas zu bringen. Spiele mit ihm auf der Suche nach Gegenständen. Zweijährige entwickeln sich unterschiedlich schnell, jeder hat seine individuellen Eigenschaften und Bedürfnisse. Die Konzentrationsfähigkeit ist von kurzer Dauer. Normalerweise machen sie hin und wieder etwas anderes. Es ist eine Zeit des intensiven Lernens über die Welt. Man muss dem Kind viel Freiraum lassen, um die Realität selbstständig zu erleben. Lassen Sie ihn berühren, prüfen, beobachten usw. Lassen Sie ihn erkunden, was ihn interessiert. Wenn Sie mit Ihrem Baby sprechen und es keine Anzeichen dafür gibt, dass es zuhört, bedeutet das nicht, dass es taub ist. Sprich mit ihm, erzähle es der Welt, die er sieht. Benennen Sie Gegenstände, Aktivitäten, Farben. Nicht als Unterricht, sondern auf natürliche Weise, beim Gehen, Spielen, Verrichten von Haush altstätigkeiten usw. WannSie sagen zum Beispiel „schau, die Blätter fallen“, „wir fangen die Blätter“, Sie bringen ihm den Namen des Objekts (Blätter) und Aktivitäten (fallen, fangen) bei. Von da an kennt er die Worte und weiß, was sie bedeuten. Kinder haben eine unvorstellbare Gedächtnisleistung. In der Sprache sind die Wörter, die die Geräusche von „Tropf, Tropfen!“, „Stempel, Stempel!“, „Bestanden!“ Nachahmen, für ein Kind attraktiv. "Bzzzz" usw. Normalerweise wiederholen sie es gerne und fangen an, es zu benutzen. Wenn Sie mehr über die Entwicklung von Kleinkindern, Vorgehensweisen, Entwicklung von Spielen wissen möchten - lesen Sie darüber. In Buchhandlungen und Bibliotheken finden Sie viele Bücher für kleine Kinder, wie die Bücher: Kim Paleg „Ten Things All Parents Should Know“, F.L.Ilg, L.B. Ames, S.M. Baker "Die geistige Entwicklung von Kindern von 0 bis 10 Jahren", Robert MacKenzie "Wann ist erlaubt? Wann ist zu verbieten?" oder Thomas Gordons „Erziehung ohne Misserfolg“. Ich wünsche Ihnen Frieden und Wohlstand. B.
Denken Sie daran, dass die Antwort unseres Experten informativ ist und keinen Arztbesuch ersetzt.
Barbara Śreniowska-SzafranErzieher mit langjähriger Erfahrung
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